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学习语文的方法(语文的学习,同样讲究方法)

学习语文的方法 语文学习,是小学阶段的重要科目,也是会伴随孩子一直到初中、高中的必修课。 语文更是拉分王,得语文者得天下。 如果在小学阶段不打好基础,后续的语文学习将会越来越难提高,将会影响高考。 那…

学习语文的方法
语文学习,是小学阶段的重要科目,也是会伴随孩子一直到初中、高中的必修课。
语文更是拉分王,得语文者得天下。
如果在小学阶段不打好基础,后续的语文学习将会越来越难提高,将会影响高考。
那么,小学阶段该如何学好语文呢?
其实,语文学习如同射箭一样,从最终目标开始往回推,看看孩子每一个阶段要做到什么,这样最终才能实现预设目标。
一二年级
打好基础,培养习惯
一二年级语文学习,主要是以拼音字词句子为主,偏重基础知识的掌握。
只要孩子做好老师布置的作业,全面掌握课本知识,差不多就等于学会了。
因此,在这个阶段,主要是养成孩子良好的学习习惯。
●提前预习
提前预习可以做到心中有数,以便更好地听懂老师讲课,提高听课和做练习的效率。
●课后复习
做到及时复习,可以有效消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三。
●认真书写
字迹工整可以提高卷面分,家长不仅要求孩子写字工整,还要帮助孩子养成正确的写字习惯。
●大声朗读
朗读对培养孩子的理解能力以及语感都非常有好处,家长要鼓励孩子大声朗读课文,能带有感情朗读得更好。
●写日记
让孩子爱上写日记,不要照抄书本中的一些套话,而是写一些孩子对事物的所思、所想、所感的话,字数不必限制,主要是让孩子坚持。
●课外阅读
一个爱阅读的孩子,就是潜在的优等生,因此家长一定要注重培养孩子的阅读兴趣,挑选适合孩子读的书籍,和孩子一起阅读,让孩子爱上阅读。
●独立学习
让孩子独立学习,并不是家长撒手不管,而是要给孩子营造良好的学习环境,不要轻易打扰孩子。
小学一二年级,不要太看重孩子的成绩,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,孩子学习语文会越来越轻松自信。
三四年级
指导学习,扩大阅读
三四年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。
而语文学习内容由词句向篇章过渡,学习方法不当很有可能会降低孩子学习的积极性。
●三四年级孩子学习语文的特点
第一、孩子具有独立识字写字的能力,能够独立完成作业;第二、进入了大量积累词汇的时期,词汇将是孩子写好作文的根基材料;第三、进入了深度理解文本的瓶颈期,理解能力比较弱;第四、孩子的记忆力、背诵能力增强。
●三四年级就该这样狠抓语文学习
第一、注重学习方法的指导
我们都知道,孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是十分重要的。
进入三四年级后,学习方法的指导更是重中之重。
只有让孩子掌握了学习方法,孩子才能真正具备学习能力。
因此在孩子学习过程中,家长要起到监督作用,及时纠正孩子不好的学习方法,指导孩子正确学习。
第二、背诵经典名句
小学三四年级,语文这门学科教学的重难点和考试的得分都在于古诗词和经典名句。
家长一定要督促孩子背诵,特别是课文要求背诵的段落,一定要背诵得非常熟练。
而且,背诵一定要有多样性,背诵古诗词、文言文、诗歌、散文美句等等。
第三、坚持课外阅读
到了三四年级,语文的学习难度逐步提高,就难最简单的基础知识和阅读理解来讲,无论是数量还是复杂程度,都有了显著的提升。
如果还是单纯依靠孩子在课堂上的学习,根本就行不通。
孩子的阅读能力差,就看不懂题目,应付不了考试。
三四年级孩子要想提高语文成绩,那么就要多进行课外阅读,通过阅读发展全面的学习能力和思维能力。
小学三四年级,这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科,家长一定要引起重视。
五六年级
全面掌握,提高效率
五六年级是孩子们在学习道路上遇到的第一个“飞跃”契机,是小学阶段大展拳脚的冲刺时期。
针对五六年级语文学习的特点,我们可以有规划、有步骤地进行科学地学习和冲刺。
●五六年级孩子学习语文的特点
第一、孩子意识到语文学习的重要性,开始全面吸收语文知识;第二、孩子学习语文的习惯和方法已经基本固定下来,自觉性也大幅度提高;第三、孩子的自主意识逐渐强烈,不太喜欢家长的干涉。
●五六年级语文学习指南
第一、夯实基础
语文学习是循序渐进的,打好基础是关键,在五六年级更要进一步打好基础。
孩子在学习基础知识内容时,由于内容较多,学习新课后,一定要花时间去定时定量地复习,温故才能知新。
第二、阅读和作文提升
小学高年级,阅读和作文一直都是孩子的“痛点”。
这时候,一定要狠抓孩子的阅读能力和写作能力。
建议孩子每天都要进行课外阅读,写一写读书笔记,另外每周做一到两次的作文训练。
第三、提高学习效率
进一步强化学习方法,减少时间的浪费。
还要给孩子营造良好的学习环境,不要干扰孩子,进一步加强孩子专注力的培养。
只有学习效率提高了,语文学习才更加有成效。
第四、鼓励与支持孩子
这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当不懂事的小孩看待了。
作为家长,要转变角色,学会和孩子交流沟通,适当地鼓励与支持孩子,提高孩子的自信心。
孩子拥有自信心,才能积极主动学习,遇到难题学会自己解决。
语文是一门非常重要的学科,一定要重视语文的学习。
语文学好了,其他科目还怕吗?

 

语文的学习,同样讲究方法
任何学科的学习,首先都需要“有意注意”,需要认真分析、不断尝试不但总结不断验证,而后才有可能实现那种传说中的“无意注意”,而不是一开始就“凭感觉”,包括语文。
小编乱入
我的语文学习经验
文/赤瞳
其实我的语文在高一高二上学期的时候非常平庸,每次就在100分上下浮动,直到高二有一次语文考了年级第一,我才对语文重视起来,发现语文是完全可以和同学拉分的。这几年国家对语文越发重视起来,学好语文,才能拥有更广阔的人生。
学习语文最重要的,是在平时多读,多写。在我小的时候,我就非常喜欢看书,《三国演义》《红楼梦》《悲惨世界》等等。不得不说,是这些书籍,为我语文的学习打下了坚实基础。我们在看书的时候,要学会摘抄,背诵,一些特别好的句子或者段落,以后会成为你作文中的加分项。除了读,更是要写。在我小学的时候,老师要求大家每天写日记,虽然有时候就是一篇流水账,但长期坚持下来,你会发现你写的日记越来越精彩。到了高中,班主任仍然要求我们写日记,长年的写作会让我学起语文来比较轻松。读和写,是学习语文的基础。
下面,我通过对语文试卷拆解来为大家讲述我自己学习语文的方法。
语文中的第一大题,论述类文本阅读。这道题说难不难,说简单却很费时间,关键是要掌握做题方法。论述类文本一般是有中心论题和各个论点组成。第一遍读文章,我们要做的是弄清楚文章的内部逻辑,通俗来说就是作者想要论证什么,是怎么样论证的。第二遍读文章要特别注意关系词和程度词,比如大多,绝对,原因之一等等,选择题很大程度上都在考这些词。文章读完两遍后,我们就可以开始做选择题了。在这里我推荐一个自己的做题方法,每个选项大概都是有几个短句组成一句话,我们在做题时可以把选项分解开来,每一个小句子看成一个独立的个体,先看个体的对错,对的用符号标注,不确定的先搁置,正确的选项中每个小句子都是正确的,而且小句间也符合逻辑。在论述类文本中,常见的错误有程度不同,张冠李戴,逻辑错误等,只要在原文中找出对应的地方,根据选项加以对照即可。于此同时,我们必须要掌握一些基本的语文知识,比如总分结构,递进关系,并列关系,这对我们理解文章有很大的帮助。
第二大题,实用类文本。实用类文本大多都考查获取信息、概括信息的能力,两个选择题加一个大题。选择题做的时候要认真细致,看清楚每一个数字和每一句话,一定要和原文进行对照,一对照就会发现它的错误,相对简单。而大题大多数考查概括能力,常见设问有概括问题,概括解决问题的方法。你只要抓住每一个材料的中心进行概括即可。对于一些热点问题适当时可以穿插一些热点答案,为你的答案增光添彩。在表述答案时,一定要注意答案的逻辑性,概况应从材料1到最后一个材料,切忌杂乱无章。第二大题相对简单,在平时多加练习就能获得高分。
第三大题,文学类文本。文学类文本是我比较讨厌的,往往读完也不知道作者想表达什么。对于这样的文章,如果你之前阅读量比较大,你会感到轻松,即使没有系统的学习过阅读方法,你对文章中心的理解也不会偏差太大。没有读过很多书的同学,可以把文章多读几遍,尤其是抓住细节,细细品味,加深理解。选择题大多数考查作者感情,人物形象,故事情节等,这种题对人的要求比较高,准确把握作者感情是关键,有时候你的直觉可能比理性分析更加敏锐。对于剩下的两道大题,答题内容其实是比较固定的,如果你做过许多的题,你会发现无非考的就是人物形象,思想感情,情节发展,文章主旨,读者感受,只是它的设问变化较大,但万变不离其宗,适当时候背会一些大题套路,有助于你解题。我这里说的套路,是解题方法,不是固定的格式。每一篇文章在语言特色,写作技巧方面都有特殊性,所以每一道题都有每一道题的特殊之处,我们一定要把握特殊,才不会让自己的答案让阅卷老师看起来很普通,很平庸,甚至有这个答案放到哪个题目都能用的感觉。答出文章的特殊性,可以让你的答案出彩,获得更高的分数。
第四大题,古文古诗。古文古诗是可以通过刷题提升的,需要背诵的东西也比较多。古文你需要背一些实词,特殊句型句式和文化常识。你可以专门买一个笔记本进行记录,把做过的题中不懂的实词记下来。断句的选择题最笨的方法就是翻译,根据汉语意思进行断句,或者掌握一些基本句式,根据句式断句。常用的方法是看主谓宾搭配,有些时候主语可以省略,但谓语后面要有宾语,没有宾语的主谓一般是不完整的,不应该进行断句的。文化常识在于平时的积累,短时间内提高比较困难,要长期积累。最后一道选择题和实用类文本选择题相似,在原文中找出对应即可。翻译题要注意大体把握和实词意思相结合,以直译为主,辅之意译。翻译题也是一个长期的积累,积累实词意思和句型句式翻译方法。古诗是语文试卷中的难题,主要是因为古诗读不懂,题目不会答。阅读古诗,你要设身处地的想像,结合当时的时代背景和作者人生际遇,品味作者诗中包含的感情。除此之外,积累是必要的,你要知道一些意象的意思和典故的用法。选择题的解答和文学类文本一样,把握感情比较重要。大题也是有套路可言的,在固定的答题套路下根据古诗特点填充内容,丰富血肉。对于一些比较陌生的题目,可以适当把答案的答法背下来,下次可以按照这个思路解答同一类型题目。还有6分的古诗文填空,一定要在学习课文的时候就搞定,在高三不要花太多时间在上面。这6分不是你背会了就能写上,一定要理解文章的意思,才能做到准确填写。
第五大题,语言运用。语言运用的题目类型多变,很多时候出现的题型是我们从来都没有见过的,这就要求我们在平时一定要注意积累,从平时做起。对一些基础的知识一定要掌握,像引号的使用,成语的使用,修改病句等等。这一类题目是综合考察你的语文素养,或许你做了许多题目,但得分总是很低。这时候你要回归知识本身,将它考察的知识弄懂,才能写出正确的答案。除了知识,一定要注意语言逻辑,像填写句子其实考察的就是句子间的逻辑。语文不仅是一门语言,更是带逻辑的语言。
第六大题,作文。作文是老师们再三强调,经常练习的题目,对于作文,一定要多写多练,写的多了,自然也就会写了。平时也要多积累名人名言,为自己的作文增光添彩,作文在这里就不多说了。作文只要不跑题,平时积累充足,一定能写出一篇令老师满意的作文。
总之,语文的学习不在于一朝一夕,而是水滴石穿的长久功夫。学好语文不仅仅与考试有关,更是我们将来步入社会的必备。语文水平是影响我们人生走向的重要因素。学好语文,方能行走天下。

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