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高中开展劳动教育 面临哪些困难和挑战?

高中开展劳动教育 面临哪些困难和挑战?

  

■厦门二中组织高一新生参加校园绿化养护活动。 校方供图

  台海网9月22日讯 据厦门晚报报道 从这学期开始,劳动成为普通高中必修课。根据规定,高中三学年必须持续开设劳动课,平均每周不少于1课时,共6学分。其中志愿服务2学分,安排在课外时间进行,3年不少于40小时;其余4学分学习内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

  近日,本报记者调查走访了厦门部分高中。从调查情况来看,虽然我市高中校都以各种形式推进劳动教育,但面临的困难、挑战也不少。

  【教育形式有哪些?】

 

 不只是做家务学工学农 还包括精神层面的教育

  听说高中要开展劳动教育,很多人的第一反应是:“这是要让学生做家务,去工厂农田学工学农吗?”

  “这些都是劳动教育的范畴,但远不止如此。”厦门一中德育处主任黄文忠说,劳动教育既包括体力劳动,也包括精神层面的劳动教育。比如,学校让每个班级都参与校园日常垃圾分类,在家庭亲子活动中渗透劳动教育,组织学生参加劳动实践主题征文比赛等,这些都是劳动教育的形式。

  在双十中学枋湖校区,学生们有了比以前更广阔的劳动天地。双十中学德育处副主任陈紫燕说,以往,学生主要负责教室内的卫生保洁,教室外的区域由物业负责打扫;现在,学校把音乐教室、小花园等公共场所的卫生保洁也交给学生负责,“各年段分片区打扫,还要打分评比”。

  陈紫燕介绍,在课程方面,学校将劳动课与通用技术课的一些内容相结合,比如,让学生在课堂上学做木工等。学校还计划开展以劳动教育为主题的研学活动,希望通过各种实践活动让学生亲身体会劳动成果的来之不易,从而更加珍惜劳动成果。

  【志愿服务咋落实?】

  

如果让学生自己完成 会不会变成“盖个章”走过场

  “我们主要是从学校、家庭、社会三个维度来组织劳动实践。”厦门二中德育处主任陈迪说,学校开展了“人人动手,清洁校园”主题爱国卫生运动、“无物业日”主题劳动实践、班级环境美化大赛、宿舍风采大赛、“做爸妈的帮手”以及社区志愿服务等丰富多彩的劳动教育活动,来达到劳动育人的目的。学校还将劳动体验与职业生涯规划教育结合起来,比如,今年高考期间,学校首次组织高一、高二学生利用“高考假”,跟着父母去上班一天。

  不过,陈迪也坦言,学校开展劳动教育面临一个难点,那就是校内资源有限,走出校门开展校外活动又涉及时间、安全、场地、费用等。

  采访中,也有校长表示,按照规定,志愿服务需安排在课外时间进行,3年不少于40小时。“这些课外时间的志愿服务,是学校统一组织,还是学生自己完成?”这名校长说,如果学校组织,安全是一大考虑因素。如果让学生自己完成,会不会变成“盖个章”走过场?

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